AI落地教育进入关键期使用意愿成新挑战

时间:2019-08-04 03:13 点击:

  在政策的鼓励下,人工智能技术产品开始走入越来越多的学校课堂,但它们能否真正被老师、学生们用起来,还是一个有待解决的问题。

  自2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》以来,鼓励“人工智能+教育”的一系列政策陆续出台。在政策的鼓励下,教育信息化成为近年火热发展的细分行业。8月2日,人工智能与教育大数据峰会发布的《2019智能教育发展蓝皮书》显示,2013年至2018年,智能教育中基础教育的投资金额由34.85亿增加到435.23亿。

  这些资金投入,让中国欠发达地区的学校也开始建立起了计算机、互联网等基础设施。2019年5月,教育部部长陈宝生表示,目前全国中小学互联网接入率达97.6%,学校多媒体教室普及率达93.4%。原教育部科技发展中心主任、中国教育发展战略学会副会长李志民告诉界面教育:“过去有的学校没有办法配备计算机,有的学校因为电费太贵用不起计算机。随着经济发展,这些学校发展的空缺正在被填补。”

  李志民向界面教育表示,有些欠发达地区的老师不愿让学生通过远程教学,跟着大城市优秀学校的名师上课,他们担心这会削弱自己在学生心目中的权威性。科大讯飞教育事业群副总裁王卓告诉界面教育,不少智能教学产品对于老师而言使用门槛较高,“很多地方的名师都是年长的老师,他们接受新事物的能力和年轻人相比确实存在差异。”

  为了让人工智能真正走入课堂,教育公司除了告诉老师怎么使用产品,还试图让老师们看到人工智能带来的实际改变。

  王卓告诉界面教育,备课成为人工智能减轻老师负担的一大环节。通过向老师提供大量课件、讲义等备课资源,人工智能产品可以减少老师的备课时间。另外,批改作业也是目前人工智能教育产品能够发挥优势的领域,人工智能能够通过图像识别、大数据分析等技术手段,将大量学生作业自动批改,并将整个班级的知识薄弱点等学习数据反馈给老师,为老师后续教学提供建议。

  “很多学校校长都在苦恼,如何保证中高考考得好,又不增加学生负担,现在新的人工智能技术产品可以帮助到他们。”科大讯飞执行总裁吴晓如告诉界面教育,随着行业发展,“人工智能+教育”已经不能停留在宣传技术实力的层面,而是到了用实际案例证明最终应用效果的时候。

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